Réflexes dynamiques et posturaux

	Réflexes dynamiques et posturaux	Genève
	Dates	15-18 avril 2010
	Pré-requis	Recommandé : Brain Gym 1 et 2 et Test musculaire de précision
	Prix	CHF 800.- (30 h)

Lieu : RIAZ (canton de Fribourg)

Animation : Paul Landon

Les réflexes primitifs ou archaïques apparaissent in utero et sont indispensables pour le bon développement du nourrisson et pour sa survie. Ils l’aident à :

Venir au monde (réflexes spinaux, réflexe tonique asymétrique du cou)
Survivre (réflexes de succion et de recherche)
Se coordonner (réflexes toniques symétrique et asymétrique du cou, réflexe de préhension)
S’équilibrer et faire face à la gravité (les réflexes posturaux, le réflexe amphibien).

Une fois que le nourrisson a utilisé ces réflexes pendant une période de temps allant de quelques semaines à quelques mois, il doit les intégrer dans son schéma corporel global afin de permettre une base solide pour la motricité volontaire (vélo, écriture, rattrapage de balle, lecture...).

Si ces réflexes ne s’intègrent pas, ils deviennent hyperactifs (persistants) et vont parasiter l’enfant dans son développement, ne lui permettant pas de mettre en place des comportements de coordination volontaire et de motricité fine. Des compensations et d’autres gênes peuvent alors en découler (crispation à l’écriture, concentration, manque de coordination...).

Par ailleurs, s'ils ne sont pas développés à temps, ces réflexes vont être hypoactifs et l’enfant va manquer de fondations solides pour certaines activités (mauvaise prise du stylo, manque d’équilibre, mémorisation, compétences spatiales, maths).

Le travail avec les réflexes et leur réintégration dans le système corporel global est essentiel dans le domaine de l’amélioration de l’apprentissage et du mieux-être. Nous étendons notre travail au-delà des réflexes primitifs : réflexes posturaux et réflexes de vie qui nous accompagnent tout au long de notre vie d’apprenant et d’adulte communicant.

Ce premier cours sur les réflexes introduit le concept des réflexes dynamiques et posturaux du nourrisson et explique leurs relations avec les mécanismes d’intégration du système moteur dans son ensemble.

Basé sur les recherches de Madame Masgutova (docteur en psychologie) et de son équipe, le cours propose la classification des réflexes en fonction des trois dimensions du Brain Gym (Latéralité, Centrage et Focalisation).

Durant ce stage, nous nous intéressons à chaque réflexe en détails : sa période d’émergence, sa durée, son moment d’intégration, etc..
Vous apprendrez ainsi à réaliser, pour chacun des réflexes étudiés : des mouvements et observations, des vérifications rapides et en profondeur, des exercices d’activation/remodelage, des procédures d’équilibrage et d’intégration ainsi que des mouvements et des jeux intégratifs.

Pour mettre cet apprentissage en pratique, chaque participant aura l’occasion de réintégrer chez lui tous les réflexes étudiés.

Au programme :

Présentation des réflexes et de la méthode.
Réflexe liés à la latéralité : de préhension, paume-bouche de Babkin, de traction des mains, d’attachement, d’allongement croisé, de Babinski, tonique asymétrique du cou
Réflexe liés au centrage : de marche automatique, de ramper, de Moro, d’envol et d’atterrissage, de Landau, de parachute, d’orientation de Pavlov
Réflexe liés à la focalisation : tonique symétrique du cou, de redressement statique, de Spinal de Galant, de Pérèze, de Landau, tonique labyrinthique, de Pavlov.